Une des premières et rares écoles conçues de façon différente fut "l'École ouverte de Saint-Fons" (Rhône) sous l'égide des FRANCAS. Comme celles d'Hérouville St-Clair (Calvados) ou Magny-Cours (Nièvre), elles ont été construite par des architectes ayant travaillé UN an avec les enfants et les équipes d'enseignants entre les années 70-74

Occupant plus d'espace, pleines de coins, permettant autre chose que le travail assis à des tables en rang, elles ont prouvé que l'on pouvait faire des écoles permettant beaucoup plus la vie sans pour cela coûter plus cher. L'école d'Aizenay (Vendée) a été également conçue de cette façon dans les années 80.

Pourquoi leur exemple a-t-il été si peu suivi ? Trop de travail pour les architectes ? les enseignants ? une architecture trop orientée dans l'intérêt des enfants serait-elle dangereuse ?

En attendant les "cabanes à lapins" où sont entassés une grande partie des enfants continuent de générer de façon, de plus en plus criante et grave, échecs et violences. Ce que les "scientifiques" savent depuis longtemps … mais c'est à propos des rats !